Blog de la cátedra de Pedagogía• Departamento de Formación Docente• Escuela de Ciencias de la Educación• Facultad de Humanidades y Artes• Universidad Nacional de Rosario
lunes, 26 de mayo de 2014
miércoles, 14 de mayo de 2014
TRABAJO PRÁCTICO N° 1 2014. COMISIONES: MIERCOLES 17 Y 19 HS.
CICLO DE FORMACION DOCENTE - PEDAGOGIA AÑO 2014
TRABAJO PRÁCTICO N° 1 (domiciliario)
COMISION: MIERCOLES 17 Y 19 HS.
El trabajo puede hacerse de manera grupal (hasta 4 personas).
Recordar escribir: Nombre, Apellido, Carrera de origen y número de legajo.
Fecha de entrega: Miércoles 28 DE MAYO
Lea el texto de Graciela Frigerio, "Los sentidos del verbo educar" (el
mismo está incluido en la Bibliografía complementaria y puede bajarse
del Blog)
Consignas:
Liste los verbos que aparecen en el texto para dar cuenta de la acción
de "educar". Agregue otros posibles (no más de tres) en función de los
textos trabajados en la unidad y justifique.
Identifique en el texto como se ubica la educación en relación a la
idea de completud y de producción de humanidad. Establezca relaciones
con los textos trabajados de E. Durkheim y I. Kant.
TRABAJO PRÁCTICO N° 1 (domiciliario)
COMISION: MIERCOLES 17 Y 19 HS.
El trabajo puede hacerse de manera grupal (hasta 4 personas).
Recordar escribir: Nombre, Apellido, Carrera de origen y número de legajo.
Fecha de entrega: Miércoles 28 DE MAYO
Lea el texto de Graciela Frigerio, "Los sentidos del verbo educar" (el
mismo está incluido en la Bibliografía complementaria y puede bajarse
del Blog)
Consignas:
Liste los verbos que aparecen en el texto para dar cuenta de la acción
de "educar". Agregue otros posibles (no más de tres) en función de los
textos trabajados en la unidad y justifique.
Identifique en el texto como se ubica la educación en relación a la
idea de completud y de producción de humanidad. Establezca relaciones
con los textos trabajados de E. Durkheim y I. Kant.
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